La web 2.0 en los ambientes virtuales de aprendizaje.
¿Cuáles son las principales lecciones que debemos aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje, después de la pandemia de COVID-19?
Los cambios tecnológicos se han visto desde la pandemia COViD-19 por eso es importante aprender a implementar herramientas necesarias que todos los estudiantes puedan utilizar y tengan acceso al internet. Si bien puedo de decir que en está pandemia no todos tenía el acceso al internet o a un móvil debido al contexto donde me encuentro.
Enumeraré algunas lecciones para implementar en ambientes virtuales de aprendizaje derivado de la pandemia COVID-19.
- Establecer interacciones bidireccionales significativas. Utilizar la tecnología más apropiada para el contexto local, junto con un currículo educativo ajustado, es fundamental para permitir un vínculo eficaz entre alumnos y profesores.
- Garantizar que el aprendizaje a distancia sea el idóneo. A la hora de decidir las modalidades del aprendizaje a distancia, los países deben tener en cuenta el acceso y la utilización de la tecnología tanto por parte de los profesores como de los alumnos, incluidas las competencias digitales. L
- Involucrar y apoyar a los padres y a los estudiantes como contraparte en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta el aislamiento y la desconexión causados por el cierre de las escuelas, es necesario que las familias participen y reciban apoyo para ayudar a los estudiantes a acceder a las oportunidades de aprendizaje a distancia y para garantizar tanto la continuidad del aprendizaje como la protección del bienestar socioemocional.
- El apoyo socioemocional para profesores, alumnos y padres es urgente: Las estrategias de aprendizaje a distancia no pueden limitarse simplemente a una oferta de lecciones y contenidos. Se requiere una estrategia integral de seguimiento socioemocional y apoyo psicosocial para garantizar el bienestar y evitar el agotamiento.
- Los programas de recuperación y de aprendizaje acelerado deben aplicarse y supervisarse cuidadosamente: Aunque la mayoría de los países han planeado o ya están implementando programas para apoyar a los estudiantes a ponerse al día, los programas de recuperación deben implementarse cuidadosamente, no sólo identificando las áreas en las que los estudiantes necesitan más apoyo, sino también monitoreando constantemente cómo están progresando los estudiantes.
La pandemia nos enseñó que la educación debe ser flexible y adaptativa. Nos obligó a aprender a enseñar y aprender de manera remota, lo que nos hizo darnos cuenta de la importancia de integrar la tecnología digital de manera efectiva en el proceso educativo.
ResponderEliminarLa pandemia evidenció y exacerbó las desigualdades en el acceso a la tecnología y la conectividad, afectando a las comunidades más vulnerables. Latinoamérica tiene la condición específica de acceso restringido, por falta de conectividad, infraestructura, servicio y legislación.
ResponderEliminarLo primero que debemos aprender es a comunicarnos asertivamente, éticamente y con valores principalmente el respeto, así como establecer los reglamentos para participar en las actividades formativas; lo siguiente es familiarizarnos con una plataforma de videoconferencias, un servicio de mensajería y alguna herramienta en línea que nos permitan realizar varias estrategias de apoyo..
La pandemia puso en práctica las habilidades tecnológicas que se tenían en ese momento y también la capacidad de adaptarse a situaciones que en algunos casos no se estaba acostumbrado. Como estudiante en esa época, aunque haya estado en una situación privilegiada, era pesado mantener la atención en todo momento y tener una actitud más autodidacta; también sé que no era sencillo para el profesorado porque en algunos casos implicaba estar más tiempo preparando o adaptando las clases a una nueva modalidad.
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